Новини з Педпреси

Педагогічна преса: все про освіту в Україні та світі.
Адреса URL: https://pedpresa.ua
Оновлено: 14 хв 5 сек тому

Програма ЗНО-2021 з математики

Пон, 12/09/2019 - 10:45

Наказом Міністерства освіти і науки України затверджено програму зовнішнього незалежного оцінювання з математики, на основі якої укладатимуть тестові завдання з математики у 2021 році.Програма зовнішнього незалежного оцінювання з математики містить вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учасників з цього навчального предмета.

Нагадуємо, що  випускники, які будуть проходити у 2021 році державну підсумкову атестацію у формі зовнішнього незалежного оццінювання з математики отримають оцінку за шкалою 1-12 балів за результатами виконання завдань:

рівня стандарту, якщо вивчали відповідний навчальний предмет на рівні стандарту;

рівня стандарту та профільного рівня, якщо вивчали відповідний навчальний предмет на профільному рівні.

 

 

У ЖНАЕУ про земельну реформу розповідав Міністр розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства

Птн, 11/29/2019 - 11:34

 На базі Житомирського національного агроекологічного університету 22 листопада відбулася  зустріч у рамках програми «Діалоги про Україну» – говорили про переваги та проблемні питання масштабної земельної реформи.   Серед присутніх на заході –  Міністр розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства  України Тимофій Милованов, заступник Міністра Інна Мєтєлєва, голова ОДА Віталій Бунечко, перший заступник голови ОДА Володимир Федоренко, ректор ЖНАЕУ Олег Скидан, народні депутати,депутати обласної ради, представники  РДА та ОТГ області, аграрії та фермери, викладачі агроуніверситету.

 «Земельна реформа – це не тільки про мораторій. Це комплексні зміни в системі земельних відносин, що складається з 10 різних складових. Дерегуляція, анти-рейдерство, прозорість, захист прав власника землі, фінансова підтримка. Тільки у цьому році ми надаємо фінансову підтримку на рівні 4 млрд грн, а у наступному зросте у 3-4 рази», – сказав Тимофій Милованов.

 У результаті реформи власники земель зможуть вільно розпоряджатися нею – продавати, залишати у спадок, використовувати як заставу. Нововведення на ринку землі дадуть потужний імпульс розвитку фермерства та активному залученню інвестицій. Після презентації земельної реформи усі присутні мали змогу поспілкуватися у форматі запитання-відповіді. Аграрії області обговорили чимало пропозицій, на які варто звернути увагу.

 

Пресслужба Житомирського національного агроекологічного університету

Розпочинає роботу Український інститут розвитку освіти

Птн, 11/29/2019 - 11:18

Дослідження якості дошкілля, пілот НУШ, Держстандарт 5-9 класів, експертиза підручників та розвиток вчителів, – Ганна Новосад повідомила про старт роботи УІРО

 

Розпочинає роботу Український інститут розвитку освіти (УІРО) – агенція, що замість Інституту модернізації змісту освіти займатиметься впровадженням НУШ, а пізніше і зовсім перебере повноваження установи. Про причини створення установи, а також ТОП-5 основних завдань УІРО на 2020 рік розповіли Міністр освіти і науки Ганна Новосад та очільник установи Вадим Карандій сьогодні, 28 листопада 2019 року, в межах пресконференції на НСК Олімпійський.

«Раніше ми існували в системі, коли в нас є Інститут модернізації змісту освіти, який, будьмо відверті, не завжди ефективно та вдало виконував функцію впроваджувальної агенції для Нової української школи. Як на мене, якщо ми хочемо вдосконалити якість впровадження НУШ, нам потрібно зробити перезавантаження. І тому ще влітку було прийнято рішення про створення УІРО», – розповіла Міністр освіти і науки України Ганна Новосад.

Вона відзначила, що одним із перших її рішень на посаді стало призначення керівником УІРО Вадима Карандія.

 

«З 2015 до 2019 року Вадим Анатолійович очолював Український центр оцінювання якості освіти. Це був, напевно, один із найскладніших періодів роботи УЦОЯО, одразу після найбільшого в історії центру скандалу щодо можливих маніпуляцій з результатами ЗНО. Вадим Анатолійович – та людина, яка змогла провести Центр через бурю, розробити якісно нові процедури та впровадити зміни, які гарантували безпеку та якість ЗНО», – повідомила Міністр.

 

Наразі вже розпочато поступове «переливання» ставок з ІМЗО в нову установу – УІРО.

 

«ІМЗО було скорочено на більше 100 штатних одиниць і, власне, за рахунок цього ми створили 35 ставок в УІРО, але з більшими зарплатами. Ми хочемо набрати на ці місця достойних фахівців з високою кваліфікацією, а для цього потрібно дати більш-менш нормальну зарплату для міста Києва. Краще мати компактнішу та ефективнішу організацію, ніж мати 300+ людей, які отримують по 4 тисячі гривень.Тобто ми не говоримо про якісь додаткові ресурси для роботи УІРО – ми все робимо в межах свого бюджету», – підкреслила Ганна Новосад.

 

Процес трансформації старої установи триватиме до 2021 року.

Вадим Карандій також презентував ТОП-5 пріоритетів роботи Українського інституту розвитку освіти. Зокрема серед них:

 

  • супровід пілотування нового стандарту початкової освіти у 3, 4 класах;
  • дослідження якості дошкільної освіти з використанням міжнародного інструменту оцінювання ECERS;
  • участь у розробці Державного стандарту базової середньої освіти та типової освітньої програми базової середньої освіти;
  • підтримка професійного розвитку та зростання педагогічного працівника;
  • розробка ефективних процедур експертної оцінки якості навчальної літератури, пілотування їх у процесі відбору підручників для 4 класу.

 

Нагадуємо, що у 2020 році місцеві органи отримають від держави додаткові 801,6 млн грн для облаштування в школах STEM-лабораторій та профільних кабінетів.

МОН та Профспілка наполягають на виплаті надбавки за престижність в максимальному 30%-му розмірі

Пон, 11/25/2019 - 16:27

ЦК Профспілки працівників освіти і науки України та Міністерство освіти і науки України спрямували на місця спільний лист від 25.11.2019 стосовно необхідності вжиття заходів для ефективного використання до закінчення 2019 фінансового року обсягів освітньої субвенції на оплату праці педагогічних працівників, повідомляє Управління соціально-економічного захисту ЦК Профспілки.

Зокрема, у листі мова йде про виплату надбавки в максимальному 30%-му розмірі, доплат за завідування навчальними кабінетами, виплати винагороди за сумлінну працю, оплати заміни за тимчасово відсутніх вчителів у повному розмірі, преміювання, встановлення надбавок за складність і напруженість у роботі тощо.

 

Хорватія: десятки тисяч освітян протестують у Загребі, страйкують 380 шкіл

Пон, 11/25/2019 - 15:05

У Загребі на площі Бана Єлачича відбувся протест, організований профспілками початкових та середніх шкіл, що страйкують вже майже місяць, вимагаючи підвищення зарплат вчителям на 6,11%.

Про це повідомляє “Європейська правда” з посиланням на Radio Slobodna Evropa.

Одночасно з протестом триває страйк у 380 початкових та середніх школах. За останніми даними, у страйку брали участь 76,51% членів профспілки.

Balkan Insight@BalkanInsight    

Tens of thousands of Croatian citizens, teachers and union members from across the country protested in Zagreb’s main square today to demand wages for education workers rise by an index of 6.11%.

They gathered around the slogan “Croatia has to do better”.

Full story to follow.

       

Хорватські викладачі кажуть, що їхні зарплати нижчі від зарплат інших державних службовців.

Marko Matijević@marko_matijevic    

Video s vidikovca, snimljeno točno u podne ⁦@srednjahr

         

Один з лідерів протесту, Бранімир Михалинець, заявив, що до страйку приєдналися понад 90% вчителів та інших працівників освіти. Він назвав це “боротьбою за гідність та (соціальний) статус”.

Результати сертифікації вчителів

Пон, 11/25/2019 - 10:31

25 листопада комісія при Міністерстві освіти і науки України для визначення результатів сертифікації встановить граничну кількість балів за вивчення практичного досвіду роботи учасників сертифікації та незалежного тестування.

Не пізніше 6 грудня в кабінетах учасників буде розміщено інформацію про успішне проходження сертифікації у вигляді графічного зображення сертифіката.

Сертифікат видається учасникам сертифікації, які за кожним із показників набрали кількість балів, що дорівнює або перевищує встановлену комісією граничну кількість балів.

Відповідно до Положення до складу комісії на паритетних засадах входять представники МОН, Українського центру, Державної служби якості освіти та представники громадськості.

Нагадаємо, що учителі, які успішно пройдуть сертифікацію, упродовж трьох років отримуватимуть щомісячну доплату в розмірі 20% посадового окладу.

УКРАЇНСЬКИЙ ІНСТИТУТ РОЗВИТКУ ОСВІТИ ЗАПРОШУЄ ФАХІВЦІВ ДО СВОЄЇ КОМАНДИ

Чтв, 11/21/2019 - 12:26

Український інститут розвитку освіти (УІРО) – це державна установа, що творить змістовний та методичний фундамент сучасної, конкурентоздатної української освіти, здійснює моніторинг, аналіз та прогнозування процесів, що відбуваються у галузі, допомагає закладам освіти та педагогам реалізовувати державну освітню політику.
Інститут заснований 2019 року та належить до сфери управління Міністерства освіти і науки України.
Одне із наших головних завдань – бути впроваджувальною агенцією для реалізації докорінних освітніх реформ, зокрема концепції «Нова українська школа».
Разом із провідними експертами ми розробляємо нові стандарти освіти, типові освітні програми, сприяємо появі сучасних підручників, професійних стандартів та програм підвищення кваліфікації для педагогів.
Ми допомагаємо професійному розвитку та зростанню вчителів і керівників шкіл, проводимо тренінги для авторів та розробників сучасних навчально-методичних матеріалів.
Ми здійснюємо навчально-методичний супровід інноваційних освітніх проєктів, створюємо та підтримуємо електронні освітньо-інформаційні ресурси.
А ще у нас багато планів, задумів, амбіцій!
УІРО продовжує формувати свою команду і запрошує доєднатися до неї фахівців, які обіймуть такі посади:

Начальник відділу дошкільної та початкової освіти
Основні функції:
• Організація роботи відділу дошкільної та початкової освіти, здійснення загального керівництва його діяльністю;
• Здійснення поточного і перспективного планування діяльності відділу;
• Організація роботи відділу з підтримки та впровадження Концепції розвитку дошкільної освіти, досліджень з питань якості дошкільної освіти;
• Організація та підтримка впровадження Державного стандарту початкової освіти в практику діяльності закладів освіти.
Вимоги до кандидатів:
• Досвід роботи на керівних посадах у закладах освіти або досвід управління проєктними групами, фаховими об’єднаннями освітян тощо;
• Досвід упровадження концепції «Нова українська школа» (Державного стандарту початкової освіти);
• Аналітичні, комунікативні здібності, вміння проводити презентації, організовувати та модерувати роботу творчих груп, професійних дискусій, тренінгів для фахівців;
• Відповідальність, стресостійкість, вміння працювати на результат та в режимі багатозадачності.

Методист відділу дошкільної та початкової освіти
Основні функції:
• Участь у розробленні відповідних нормативних, методичних документів для впровадження Концепції розвитку дошкільної світи, Державного стандарту початкової освіти;
• Участь у здійсненні досліджень з питань якості дошкільної освіти;
• Здійснення супроводу експерименту з апробації Державного стандарту початкової освіти;
• Координація роботи з розроблення навчально-методичних матеріалів для вчителів початкових класів;
• Участь у здійсненні моніторингу впровадження Державного стандарту початкової освіти.
Вимоги до кандидатів:
• Досвід роботи у сфері дошкільної та початкової освіти;
• Досвід роботи в умовах концепції «Нової української школи»;
• Аналітичні здібності, креативність, інноваційність;
• Комунікативні здібності, уміння працювати на результат.

Начальник сектору підтримки професійного розвитку педагогічних працівників
Основні функції:
• Організація роботи сектору підтримки професійного розвитку педагогічних працівників, здійснення загального керівництва його діяльністю;
• Здійснення поточного і перспективного планування діяльності сектору;
• Організація роботи сектору зі створення типових освітніх програм підвищення кваліфікації педагогічних працівників в рамках освітньої реформи;
• Організація моніторингу та оцінки результатів професійного розвитку педагогів в рамках реалізації концепції «Нова українська школа».
Вимоги до кандидатів:
• Досвід роботи на керівних посадах у закладах, установах освіти або досвід управління проєктними групами, фаховими об’єднаннями освітян тощо;
• Досвід упровадження концепції «Нова українська школа»;
• Аналітичні, комунікативні здібності, вміння проводити презентації, тренінги;
• Відповідальність, стресостійкість, вміння працювати на результат та в режимі багатозадачності.

Методист сектору підтримки професійного розвитку педагогічних працівників
Основні функції:
• Участь у розробленні типових освітніх програм підвищення кваліфікації педагогічних працівників в рамках впровадження концепції «Нова українська школа»;
• Забезпечення інформаційної і методичної підтримки викладачів обласних Інститутів післядипломної педагогічної освіти, інших установ;
• Здійснення координації діяльності у сфері професійного розвитку педагогів в рамках впровадження концепції «Нова українська школа»;
• Здійснення моніторингу та оцінки у сфері професійного розвитку педагогів.
Вимоги до кандидатів:
• Досвід роботи у сфері навчання педагогічних працівників в рамках впровадження концепції «Нова українська школа» (проведення тренінгів, розроблення тренінгових модулів тощо);
• Аналітичні здібності, креативність, інноваційність;
• Комунікативні здібності, уміння працювати на результат.

Ми пропонуємо:
• П’ятиденний робочий тиждень;
• Офіційне працевлаштування;
• Своєчасну конкурентну заробітну платню (посадові оклади 13 – 16 тис. грн);
• Соціальний пакет (щорічна відпустка, оплата лікарняних тощо).

Якщо ви зацікавилися вакансією, зверніть увагу:
просимо надсилати резюме, а також мотиваційний лист, у яких відображено відповідність вашого досвіду та професійних компетентностей бажаній посаді, в електронному вигляді на адресу: uide.org@ukr.net
Можна також надавати додаткову інформацію, яка підтверджує вашу відповідність встановленим вимогам (характеристики, рекомендації, портфоліо, наукові публікації тощо).
Обов’язковими вимогами для всіх кандидатів є вільне володіння державною мовою та впевнене володіння ПК.
Якщо ви маєте науковий ступінь доктора філософії (кандидат наук), вчене, почесне звання або ж володієте іноземними мовами на рівні В2 чи вище, – це буде вашою перевагою під час розгляду резюме.
За результатами розгляду документів успішних кандидатів запросять на співбесіду.

Рекомендований термін подання документів – 29 листопада 2019 року

Українські вчені отримають до €7 млн на дослідження та інфраструктуру

Срд, 11/20/2019 - 15:36
Українські науковці отримали ще один канал фінансування їхніх проєктів. Тепер вони зможуть одержати кошти на дослідження та інфраструктуру в межах допомоги, яку ЄС надав Україні в програмі «Горизонт 2020». Порядок відповідного конкурсу був затверджений Урядом сьогодні, 20 листопада 2019 року.

Старт першого конкурсу МОН планує на початок 2020-го.

«Коли Україна стала асоційованим членом «Горизонт 2020», це не тільки дало нам можливість глибше інтегруватися у європейський науковий простір, а й дозволило Україні отримати від ЄС фінансову підтримку на розвиток науки. Наразі це 7 млн євро. Невелика частина йде на участь наших представників та експертів у комітетах «Горизонту» та популяризацію програми. Але абсолютна більшість цих коштів піде на наукові проєкти українських вчених та закупівлю обладнання. Зараз ми затвердили порядок конкурсу для таких проєктів», – пояснила Міністр освіти і науки Ганна Новосад.

Особливості конкурсу:
  • напрями конкурсу орієнтовані на пріоритети «Горизонту 2020»;
  • у конкурсній комісії (Спеціалізована науково-технічної рада) обов’язково будуть представники та експерти від України в комітетах «Горизонту 2020»;
  • вимоги до заявок конкурсу такі ж, як вимоги до заявок у «Горизонт 2020»;
  • наукові керівники проєктів повинні мати досвід подання заявок в «Горизонт 2020»;
  • бали проєкту залежатимуть від експертної оцінки тих робіт, які подавалися в «Горизонт 2020», зокрема, чи були вони прийняті до фінансування.
У конкурсі зможуть брати участь підприємства, установи і організації незалежно від форм власності. Термін виконання – до 2 років. 

Серед критеріїв, за якими відбиратимуть роботи, – наукова новизна, практична корисність і значення результату, спроможність авторського колективу до виконання наукової роботи, наявність матеріально-технічної бази з урахуванням обладнання, що планується придбати, тощо.

Конкурс оголошуватиме МОН. Повідомлення про нього буде розміщено на сайті Міністерства. Наразі для запуску конкурсу потрібно затвердити склад Спеціалізованої науково-технічної ради та підготувати оголошення. В ньому будуть визначені конкретні терміни та пріоритети конкурсу, обсяг фінансування тощо.

«Нам дуже важливо почати конкурс якомога швидше, щоб наші науковці отримали додаткове фінансування на їхні проєкти та розвиток інфраструктури. І, звісно, це чудова мотивація брати участь у програмі «Горизонт 2020», а в майбутньому – в наступній програмі ЄС з досліджень та інновацій «Горизонт Європа». Про умови участі в ній ми вже ведемо переговори з ЄС», – додала очільниця МОН.

Експертизу поданих проєктів проводитимуть спеціальні секції, сформовані з провідних вчених та експертів. Для об’єктивності та прозорості відбору встановлено низку «запобіжників»: інформація про розподіл наукових робіт між експертами є конфіденційною, а сама експертиза проводиться анонімно. Експертів не допускатимуть до проєктів з тих закладів, де вони працюють, або в яких є їхні співавтори за останні 5 років.

Результати конкурсу теж розміщуватимуть на сайті МОН. Усі учасники також отримуватимуть на пошту анонімізовані висновки експертів.


Довідково.

За час участі України в «Горизонті 2020» (2014-2019 р.) було прийнято до фінансування 163 наукових та інноваційних проєкти за участі українських організацій. Це 7-ий результат серед асоційованих партнерів. Загальний бюджет цих проєктів – 26,98 млн євро. 27 проєктів безпосередньо ініційовані та координуються українськими організаціями.   

У Києві стартувала Всеукраїнська програма профорієнтації школярів

Втр, 11/19/2019 - 17:14

«Обери професію – забезпеч майбутнє»

Більше половини українців працюють не за спеціальністю, на яку вчились попри те, що держава витрачає на освіту великі суми бюджетних коштів, а молоді українці задарма втрачають найцінніше – роки на навчання професіям, за якими вони ніколи працювати не будуть.

Щоб швидко та результативно змінити ситуацію, «Освітній Хаб міста Києва: територія нових можливостей для кожного» запустив Всеукраїнську програму профорієнтації школярів «Обери професію – забезпеч майбутнє».

         Відтепер фахівці з профорієнтації проводитимуть практичні тренінги в школах для старшокласників, під час яких навчать молодих українців, як визначити професію своєї мрії, допоможуть у виборі навчального закладу, а також розкажуть про професії майбутнього.

Це не просто формальні уроки, на яких дітям просто надають інформацію. Фахівці з провідних компаній  розробили практичний тренінг для школярів, які опанують реальні навички, адже всі батьки хочуть, щоб їхні діти були успішними і якомога швидше знайшли себе у цьому житті. До нас вже надійшло понад сто заявок на проведення таких тренінгів у школах, а це означає, що цей проєкт є наразі актуальним для школярів. Ми вдячні керівництву шкіл за активну позицію в цьому питанні, адже дуже важливо спільними зусиллями надати дітям можливість реалізувати себе в Україні», – відмітила Директорка «Освітнього Хабу міста Києва» Марія Богуслав.

         Перший тренінг успішно відбувся в столичній школі № 219, під час якого було відкрито мурал, присвячений Освітньому Хабу. Такі красиві зображення невдовзі прикрасять стіни й інших навчальних закладів столиці.  

 

В Уманському НУС студенти факультетів обрали своїх лідерів

Пон, 11/18/2019 - 11:38

Студентське життя в Уманському національному університеті садівництва вирує. Тож молодь завзято змагається за звання кращого на улюбленому факультеті, аби потім гідно презентувати свої здібності та таланти і здобути омріяний титул «Студентський лідер Уманського НУС».

Інтелектуально-розважальні заходи «Студентський лідер» відбулися на кожному з шести факультетів університету. Під час заходу молодь вразила присутніх своїми талантами, виваженими відповідями на каверзні питання та відповідальним ставленням до конкурсної програми.

Яскраві, молоді, розумні, впевнені, амбітні – саме так можна сказати про новообраних у нелегкій і справедливій боротьбі студентських лідерів факультетів Уманського НУС.

За матеріалами Прес-центру Уманського НУС

ЗНО-2020

Срд, 11/13/2019 - 15:11

Наказом Міністерства освіти і науки України від 11 травня № 635 урегулювано проведення зовнішнього незалежного оцінювання 2020 року. Відповідно до наказу кожен зареєстрований учасник має право пройти тести щонайбільше з чотирьох навчальних предметів. Загалом зовнішнє незалежне оцінювання відбуватиметься з одинадцяти навчальних предметів:

• українська мова і література
• історія України
• математика
• біологія
• географія
• фізика • хімія
• англійська мова
• іспанська мова
• німецька мова
• французька мова

Зміст сертифікаційних робіт відповідатиме програмам зовнішнього незалежного оцінювання,  затвердженим наказами Міністерства освіти і науки України від 26 червня 2018 року №696, від 20 грудня 2018 року № 1426.

Переклад завдань сертифікаційних робіт з історії України, математики, біології, географії, фізики, хімії здійснюватиметься кримськотатарською, молдовською, польською, російською, румунською та угорською мовами.

Наказом Міністерства освіти і науки України від 9 липня 2019 року № 947 затверджено календарний план підготовки та проведення зовнішнього незалежного оцінювання 2020 року.

У тесті з української мови та літератури буде загалом 58 завдань різної форми: 33 завдання з мови, 24 – з літератури та одне відкрите завдання з розгорнутою відповіддю.

На виконання відведено 180 хвилин.

Тест з математики матиме 35 завдань різних форм: з вибором однієї правильної відповіді (20 завдань), на встановлення відповідності (4 завдання), відкритої форми з короткою (8 завдань) та розгорнутою (3 завдання) відповіддю.

На виконання відведено 180 хвилин.

Тест з історії України налічує 60 завдань різних форм і складається з двох частин: “Історія України ХХ – початку ХХІ ст.” (30 завдань) та “Історія України від найдавніших часів до кінця ХІХ ст.” (30 завдань).

На виконання відведено 150 хвилин.

У тесті з англійської мови 59 завдань різних форм та чотири частини: “Розуміння мови на слух (аудіювання)” (16 завдань), “Читання” (22 завдання), “Використання мови” (20 завдань) і “Письмо” (одне завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю).

На виконання відведено 150 хвилин.

У роботі з німецької  мови буде 59 завдань різних форм та чотири частини: “Розуміння мови на слух (аудіювання)” (16 завдань), “Читання” (22 завдання), “Використання мови” (20 завдань) і “Письмо” (одне завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю).

На виконання відведено 150 хвилин.

З французької мови буде налічує 59 завдань різних форм та три частини: “Розуміння мови на слух (аудіювання)” (16 завдань), “Читання” (22 завдання), “Використання мови” (20 завдань) і “Письмо” (одне завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю).

На виконання відведено 150 хвилин.

У тесті з іспанської мови 59 завдань різних форм та чотири частини: “Розуміння мови на слух” (16 завдань) “Читання” (22 завдання), “Використання мови” (20 завдань) і “Письмо” (одне завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю).

На виконання відведено 150 хвилин.

Тест з біології налічує 50 завдань різних форм: з вибором однієї правильної відповіді (38 завдань), на встановлення відповідності (8 завдань) та з вибором трьох правильних відповідей із трьох груп запропонованих варіантів відповідей (4 завдання).

На виконання відведено 150 хвилин.

У тесті з географії 54 завдання різної форми: з вибором однієї правильної відповіді (36 завдань), на встановлення відповідності (6 завдань), відкритої форми з короткою відповіддю (6 завдань) та з вибором трьох правильних відповідей із семи запропонованих варіантів відповіді (6 завдань).

На виконання відведено 150 хвилин.

У тесті з фізики буде 38 завданнь різних форм: з вибором однієї правильної відповіді (20 завдань), на встановлення відповідності (“логічні пари”) (4 завдання), відкритої форми з короткою відповіддю (14 завдань).

На виконання відведено 180 хвилин.

Тест з хімії налічує 52 завдання різних форм: з вибором однієї правильної відповіді (34 завдання), на встановлення відповідності (“логічні пари”) (4 завдання), відкритої форми з короткою відповіддю (14 завдань).

На виконання відведено 180 хвилин.

ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ У ФОРМІ ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ

Результати зовнішнього оцінювання із трьох навчальних предметів зараховуються як результати державної підсумкової атестації (за шкалою 1–12 балів) за освітній рівень повної загальної середньої освіти  для учнів (слухачів, студентів) закладів загальної середньої освіти, професійної (професійно-технічної), вищої освіти, які в 2020 році завершують здобуття повної загальної середньої освіти:

  • українська мова і література (частина з української мови) (обов’язково);
  • математика або історія України (період ХХ — початок ХХІ століття) (на вибір випускника);
  • один з предметів із запропонованого вище переліку (на вибір випускника).

Учням, які виберуть для проходження державної підсумкової атестації іноземну мову, результат за ЗНО буде зараховано як результат за ДПА (за шкалою 1–12 балів), залежно від рівня, на якому вони цю мову вивчали:

  • для тих, хто вивчав мову на профільному рівні, оцінкою за ДПА буде результат виконання завдань рівня стандарту та профільного рівня;
  • для тих, хто вивчав мову на рівні стандарту, оцінкою за ДПА буде результат виконання завдань рівня стандарту.
ВСТУП

Відповідно до проекту Умов прийому на навчання до закладів вищої освіти України, 2020 року під час вступу до вишу зараховуватимуть результати зовнішнього незалежного оцінювання 2017, 2018, 2019 та 2020 років з усіх предметів, крім іноземних мов. Якщо як конкурсний предмет встановлено іноземну мову, вступник має право подавати оцінку із сертифікатів 2018, 2019 та 2020 років з однієї з іноземних мов (англійська, німецька, французька або іспанська) на власний розсуд.

Фестиваль науки НТУ «ХПІ»: Під егідою UNESCO

Втр, 11/12/2019 - 11:39

17 листопада 2019 р. НТУ «Харківський політехнічний інститут» в рамках святкування UNESCO Всесвітнього дня науки для миру та розвитку проведе Фестиваль науки «Science is FUN». Івент ХПІ — один з п’яти заходів UNESCO, запланованих в різних країнах світу: Індонезії, Італії, Люксембурзі, Тунісі. Українську локацію міжнародної організації представить НТУ «ХПІ».

Місце проведення — Спорткомплекс НТУ «ХПІ» (м. Харків, вул. Алчевських, 50а). Початок — 10:00.

У програмі фестивалю науки «Science is FUN!»:

— інтерактивні локації (демонстрація робототехніки та інжинірингу, лабораторно-експериментальна зона, територія майстер-класів),

— дискусійна панель «Професії майбутнього» (мотиваційні лекції від випускників ХПІ і роботодавців),

— лекції від представників Центральної приймальної комісії вишу на теми: «Особливості вступної кампанії та умов прийому 2020» і «Робота над помилками вступників попередніх років»,

— експрес-тестування ЗНО,

— стенд-сесії з презентацією напрямів навчання в НТУ «ХПІ». Будуть представлені 5 інститутів і 4 факультети ХПІ, які пропонують 43 спеціальності (170 освітніх програм),

— виступ рок-гуртів: Rebel Yell (Cover-band), ВЛ8 (Rock-band). Звук живий.

Гості заходу зможуть поспілкуватися з ректором ХПІ професором Євгеном Соколом, представниками інститутів, факультетів і кафедр вишу.

Фестиваль науки «Science is FUN» пройде в рамках святкування UNESCO Всесвітнього дня науки для миру та розвитку. Його мета — підкреслити важливість і актуальність науки в повсякденному житті людини, поліпшити поінформованість людей в розвитку науки, підкреслити роль вчених у розширенні розуміння нашої планети, а також сприяти сталому розвитку суспільства.

Участь — безкоштовна. Знання — безцінні!

Контакти: +380 (57) 707-66-34, e-mail: admission@khpi.edu.ua

Подія в Facebook — https://www.facebook.com/events/484607455473571/.

Довідка:

UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) — спеціалізована установа Організації Об’єднаних Націй з питань освіти, науки і культури.

Цілі, декларовані організацією — сприяння зміцненню миру і безпеки за рахунок розширення співробітництва держав і народів в галузі освіти, науки і культури; забезпечення справедливості і дотримання законності, загальної поваги прав і основних свобод людини, проголошених у Статуті Організації Об’єднаних Націй, для всіх народів, незалежно від раси, статі, мови, орієнтації або релігії.

Друга частина презентації інклюзивного проекту «Фортеця без бар’єрів»

Втр, 11/12/2019 - 11:35

31 жовтня о 14.00 в камінній залі (капонір №2) Національного історико-архітектурного музею «Київська фортеця» відбулась перша частина презентації унікального інклюзивного проекту «Фортеця без бар`єрів», реалізованого за підтримки УКФ.

15 листопада о 13.00 відбудеться друга частини презентації проекту, яка включає демонстрацію унікальної 3D моделі Київської фортеці та проведення екскурсії для змішаної групи, до якої входять також незрячі люди та люди зі слабким зором.

     Київська Фортеця знаходиться в самому центрі столиці – на Печерську та прилеглих районах. Це не просто унікальний комплекс фортифікаційних споруд. Київська Фортеця – дзеркало багатовікової історії України, а також сусідніх країн: Польщі, Литви, Туреччини, Російської імперії. Київська Фортеця – це наша історія, яку потрібно знати кожному українському громадянину.

     Проект передбачає демонстрацію нової унікальної експозиції, доступної для незрячих людей і людей зі слабким зором. Завдяки реалізації проекту просто неба на території Госпітального укріплення на Печерську встановлено інформаційно-демонстративні стенди з інформацію про вигляд фортифікаційних об’єктів з даного конкретного місця. Інформацію про об`єкти продубльовано шрифтом Брайля.

Вже надруковано шрифтом Брайля та розповсюджено по бібліотекам України путівники територією та експозиціями Київської Фортеці, відбувається обладнання доступу для незрячих людей до експонатів Музею. Підготовлено виготовлення 3D моделей музейних предметів і споруд – для їх тактильного сприйняття незрячими людьми, розроблено екскурсії експозицією музею, яку буде вести, зокрема, незрячий екскурсовод – для незрячих осіб і взаємозбагачення змішаних груп відвідувачів Музею. 

Генеральний директор Музею Новікова-Вигран Оксана Сергіївна  Музею наголошує на тому, що актуальність проекту «Фортеця без бар`єрів» важко переоцінити, адже її обумовлено створенням безбар’єрного доступу до всіх об’єктів культурної спадщини на території України для всіх категорій населення, враховуючи незрячих людей та людей з порушенням зору. Проект також спрямовано на вирішення проблеми розширення аудиторії відвідувачів музейних експозицій завдяки залученню нових категорій відвідувачів, що є одним з актуальніших завдань роботи Київської Фортеці

     Презентація проекту відбудеться за участі запрошених гостей: співробітників Центральної спеціалізованої бібліотеки для сліпих ім. М. Островського, Національної бібліотеки України імені Ярослава Мудрого, Національної бібліотеки України ім. В.І. Вернадського, Публічної бібліотеки імені Лесі Українки, а також представників Республіканського будинку звукозапису і друку Українського товариства сліпих, представників Департаменту культури ВО МКР (КМДА), Українського культурного фонду та музеїв міста.

Довідки за телефонами:

 
1-й Заступник Генерального директора Ющенко Олена Іванівна +380442882961

​Заступник Генерального директора з наукової роботи В`ялець Андрій Васильович +380442351189

Акредитація преси електронною поштою: fortresskiev@ukr.net, inna.goncharova@gmail.com

ЗНО для вчителів: результати в кабінетах учасників.

Втр, 11/12/2019 - 10:41

Сьогодні, 12 листопада, в  кабінетах учасників сертифікації розміщено результати незалежного тестування вчителів початкової школи.

Учасники незалежного тестування фахових знань і вмінь педагогічних працівників можуть завантажити картку результатів та скан-копії своїх бланків відповідей. Зауважимо, що максимальна кількість балів, яку можна набрати, правильно виконавши всі завдання тесту, – 100.

У разі виникнення сумнівів щодо правильності встановлення результату незалежного тестування, учасники сертифікації можуть не пізніше ніж за три календарні дні (до 15 листопада включно) подати апеляційну заяву щодо результатів незалежного тестування до апеляційної комісії при Українському центрі оцінювання якості освіти. Розгляд такої заяви здійснюється протягом десяти календарних днів із дня її отримання.

Апеляційну заяву радимо надсилати за адресою: вул. Володимира Винниченка 5, м. Київ, 04053 (із поміткою «Апеляційна комісія УЦОЯО»), для зручності – на електронну адресу zno_info@testportal.gov.ua (із поміткою «Апеляційна комісія УЦОЯО»).

Нагадаємо, що учителі, які успішно пройдуть сертифікацію, упродовж трьох років отримуватимуть щомісячну доплату в розмірі 20% посадового окладу. Успішне проходження сертифікації зараховуватиметься як проходження чергової (позачергової) атестації педагогічним працівником з присвоєнням йому наступної категорії або підтвердженням наявної вищої категорії.

МОН шукає експертів для оцінювання електронних версій підручників для 3 та 7 класів

Срд, 11/06/2019 - 13:29

В Україні розпочався відбір експертів для здійснення експертизи електронних версій підручників для 3 та 7 класів закладів загальної середньої освіти.

Експертами можуть стати вчителі, методисти, наукові (науково-педагогічні) працівники, розробники типових освітніх програм, завдань для проведення ЗНО, психологи, експерти з дизайнерської експертизи та експерти з антидискримінаційної експертизи.

Особи, які захочуть стати експертами, мають до 25 листопада 2019 року подати до Інституту модернізації змісту освіти такі документи:

– письмову заяву,

– копію паспорта громадянина України (або пред’явити його у разі подання документів особисто),

– копії документів про освіту,
 
– довідку з місця роботи або інший документ, що підтверджує відповідність претендента вимогам до експертів,

– письмову згоду на обробку персональних даних.

Претендент також може подати додаткові документи щодо професійної компетентності, досвіду роботи та ділової репутації (рекомендації, наукові публікації тощо).

Документи необхідно подати особисто або надіслати поштою за адресою: 03035, м. Київ, вул. Митрополита Василя Липківського, 36, к. 211.

Детальні вимоги до експертів та документів зазначено у листі МОН.

Претенденти, які успішно пройдуть вступне оцінювання відповідних знань, умінь та навичок, далі проходитимуть навчання за програмою підготовки експертів.

Конкурсний відбір здійснюватиметься для підручників з 26-и предметів, які вивчаються у 3-х класах, та для 7-и у 7-х класах. Експертизу кожного підручника здійснюватимуть 8 експертів, які проводитимуть науково-методичну, психолого-педагогічну, дизайнерську та антидискримінаційну експертизи.

Терміни проведення експертизи:

З клас – грудень 2019 року – січень 2020 року;
7 клас – грудень 2019 року – лютий 2020 року.

В Україні завершилось “ЗНО для вчителів”

Пон, 11/04/2019 - 10:18

807 учителів початкових класів взяли участь у другому етапі пілотної сертифікації – незалежному тестуванні фахових знань та умінь. Результати тестування, яке проходило у формі зовнішнього незалежного оцінювання, з’являтимуться в електронних кабінетах учасників до 21 листопада. 

Про це повідомляє Український центр оцінювання якості освіти сьогодні, 31 жовтня 2019 року, за оперативною інформацією з регіонів. 

“Вже найближчим часом ми визначимо педагогів, які успішно пройшли сертифікацію. Однак незалежно від результатів я хочу подякувати кожному учаснику за інтерес до свого ремесла та терпіння, адже уся процедура триває близько року. Педагоги, які зголосилися взяти у ній участі, вже зараз довели свою принциповість та бажання бути лідерами у професії. І ми як Міністерство завжди підтримаємо таких агентів змін”, – зазначила Міністр освіти і науки Ганна Новосад.

Попередньо учасники пройшли перший етап сертифікації, під час якого відібрані Державною службою якості освіти експерти вивчали їх практичний досвід роботи. Другий етап проводився у формі тесту, який тривав упродовж 3 годин. Загалом до нього увійшло 100 завдань різного типу, які перевіряли рівень обізнаності в організації навчального процесу, виховання і розвитку учнів, створення інтерактивного освітнього середовища тощо. Максимальна кількість балів, яку можуть набрати учасники – 100. 

Вже найближчим часом комісія визначить пороговий бал “склав/не склав” для учасників сертифікації. У ньому враховуватимуться результати вивчення практичного досвіду роботи та незалежного тестування. 

Якщо учасник подолав поріг з тестування і не подолав з вивчення практичного досвіду – комісія може прийняти рішення вивчити його е-портфоліо. За результатами цього розгляду комісія може прийняти рішення про успішне проходження учасником сертифікації.

Учителі, які успішно пройдуть сертифікацію, упродовж 3 років отримуватимуть 20% надбавки посадового окладу. Крім того, проходження сертифікації зараховуватиметься як атестація педагогічного працівника з присвоєнням йому наступної категорії або підтвердженням наявної вищої.

Уряд ініціював приєднання України до Декларації про безпеку шкіл

Чтв, 10/31/2019 - 11:12

Уряд ухвалив проєкт Указу Президента, що уповноважує Міністра освіти і науки Ганну Новосад на підписання Декларації про безпеку шкіл. Відповідне рішення було прийнято на виїзному засіданні КМУ 28 жовтня 2019 року, у місті Маріуполь.

Декларація містить низку зобов’язань, спрямованих на попередження та реагування на напади та використання закладів освіти у військових цілях у період збройного конфлікту. Наразі до документа приєдналося 89 держав з різних регіонів світу. У цих країнах вже розроблені та успішно впроваджуються підходи до імплементації Декларації.

“Збройна агресія Російської Федерації та тимчасова окупація АР Крим і частин Донецької та Луганської областей – це, без перебільшення, трагедія нашого народу. І найбільш вразливими у цій ситуації є саме наші діти. Приєднанням до Декларації Україна продемонструє міжнародній спільності прагнення та політичну волю захистити своїх учнів і вчителів, убезпечити їх  від конфлікту, а приміщення закладів освіти – від нападів та використання у військових цілях. Без доступу до якісного навчання діти позбавляються майбутнього, і ми не можемо цього допустити ”, – пояснює Ганна Новосад.

Важливо зауважити, що країни-підписанти Декларації – це як держави, на території яких немає військових конфліктів, так і ті, де має місце збройна агресія.

За чотири роки з часу відкриття Декларації у багатьох країнах-підписантах відбулися зміни щодо політики держави стосовно освіти у час збройного конфлікту, і їхній досвід може бути цінним для України.

Важливим аспектом приєднання до Декларації є відновлення освітньої інфраструктури, забезпечення психологічної реабілітації учнів, батьків і вчителів, сприяння проведенню тренінгів з безпеки та охорони здоров’я тощо.

У Львові стартував форум сучасних викладачів «Освіта 3.0»

Чтв, 10/31/2019 - 11:09

29 жовтня у Львові стартував Форум Сучасних Викладачів «Освіта 3.0», який реалізується в рамках Соціального проекту «Освітній Хаб: територія нових можливостей для кожного» за підтримки управління ІТ Львівської міської ради. Захід відвідав міський голова Львова Андрій Садовий.

 

«Велика подяка нашим коучам за те, що вони приїхали і віддають нам свій час, свою енергію. Насправді мій меседж дуже короткий: ми живемо у світі, який змінюється дуже швидкими темпами, і ми не знаємо, що нас чекає у майбутньому. Тому нам потрібно вчити дітей жити у світі, який змінюється. Нам необхідно розвивати у них креативність через музику, малювання, танці та нестандартний підхід.

Вчителі повинні емоційно горіти. Кожен урок повинен бути як останній урок у вашому житті. Коли ви будете так жити, діти будуть вас обожнювати. Ви станете прикладом, тому вам буде дуже легко подавати їм інформацію”, — зазначив міський голова Львова Андрій Садовий.

  

Зокрема, на Форумі відбулось підписання меморандуму про співпрацю між Львівською міською радою та Асоціацією інноваційної та цифрової освіти, метою якого є об’єднання зусиль у створенні нових можливостей для мешканців міста щодо саморозвитку, отримання роботи своєї мрії, відкриття власної справи, зупинки трудової міграції за кордон та формування ефективного ринку людського капіталу у місті.

  

«Світ дуже стрімко змінюється, і у ньому розвивається багато інтерактивних речей. Дуже важливо те, аби ми слідкували за трендами та змогли долучати кращі експертизи. Ви знаєте, що є власне позиція міської ради та мера у тому, аби ми збільшили кількість мультибордів в школах, а також кількість soft, який повинен стосуватися різних предметів. Проте тут постає питання, щоб ми могли якісно використовувати всі інструменти, які в нас є. Саме тому, одна із попередніх зустрічей, яку ми проводили у подібному форматі стосувалась сервісів, які надає Google та інші компанії-гіганти. Наразі існує багато таких ресурсів і важливо, аби ви також мали доступ до всіх них», — наголосив заступник міського голови з питань розвитку Андрій Москаленко.

У заході взяли участь близько 120 вчителів ЗЗСО та викладачів ЗВО. Так, мета Форуму Сучасних Викладачів «Освіта 3.0» — підготувати вчителів та викладачів до трансформації системи освіти України та сформулювати нову парадигму процесу викладання згідно з сучасними вимогами суспільства та Нової Української Школи

Відтак учасники Форуму отримали нові знання від експертів у сфері освіти: Віталія Зубкова — автора наймасовішого освітнього проекту України «Lingva.Skills», Володимира Страшка — консультанта керівників провідних компаній з особистісного розвитку, Сергія Веретюка — голови Асоціації інноваційної та цифрової освіти, експерта з багаторічним досвідом у сфері ІТ, телеком, діджиталізації та цифрової освіти, Сергія Тараненка — тренера з комунікацій та емоційного інтелекту, сертифікованого методолога навчальних програм та тренінгів, майстер НЛП з психології

Модератор заходу, Марія Богуслав, директор «Освітнього Хабу: території нових можливостей для кожного» зазначила, що Форум Сучасних Викладачів, буде проводитись на постійній основі у всіх регіонах країни.

На Форумі також була презентована навчальна програма для українських викладачів «Мистецтво викладання», до якої можна долучитись безкоштовно, аби на постійній основі, покращувати свої професійні навички.

Навчальна програма «Мистецтво викладання» розташована на поталі Соціального проекту «Освітній Хаб міста Києва: територія нових можливостей для кожного» — www.eduhub.in.ua.

Там же вбудовано рейтинг успішності, за яким викладачі можуть побачити свій власний прогрес у оволодінні сучасними знаннями та навичками.

Щодо 40-годинного робочого тижня для учителів: МОН не підтримує правки партії “Голос”

Чтв, 10/31/2019 - 11:08

Міністерство освіти і науки не підтримує правки партії “Голос” до законопроєкту “Про повну загальну середню освіту”, що передбачає запровадження 40-годинного робочого тижня для вчителів. Про це заявила Міністр освіти і науки України Ганна Новосад 29 жовтня 2019 року, під час спілкування з пресою в Маріуполі.

“Сьогодні під Верховною Радою України планується акція протесту освітян. Причина — правка партії “Голос” до законопроєкту “Про повну загальну середню освіту”, яка передбачає впровадження 40-годинного робочого дня для педагогів. Я б хотіла звернутися до наших освітян і запевнити, що Міністерство категорично не підтримуватиме таких новацій.

Очевидно, що наразі ця правка є погано пропрацьованою і не дає відповідей на запитання, як саме будуть захищені вчителі за функціонування такої системи, як ці години будуть обліковуватись тощо. Наша ціль, щоб новий Закон “Про повну загальну середню освіту” створив більше можливостей та інструментів для успішної роботи вчителів, а не додатково зарегулював їхню працю”, — відзначила Ганна Новосад.

Водночас вона додала, що система оплати праці педагогів потребує реформування. Зокрема, МОН вважає доцільним внести окремі надбавки до зарплати вчителів у посадовий оклад.

“Ненормальна ситуація, коли надбавки за своєю вагою у заробітній платі вчителів можуть переважати над посадовим окладом — це робить вчителів вразливими до зловживань з боку місцевої влади та адміністрації шкіл. Ми виступаємо за те, щоб кількість надбавок була зменшена, але лише за рахунок їхнього внесення в посадовий оклад, від якого буде розраховуватися усе подальше зростання заробітної плати. Наприклад, надбавка за престижність, на нашу думку, має стати частиною посадового окладу вчителя. Також МОН послідовно дотримується позиції, що Уряд і Верховна Рада України мають виконати норму прикінцевих положень Закону “Про освіту” і до 2023 року забезпечити найменший посадовий оклад педагогічного працівника на рівні 4 прожиткових мінімумів”, — пояснила Міністр.

Вона також наголосила, що Міністерство надзвичайно серйозно ставиться до думки вчителів. Саме тому, окрім публічної позиції відомства, МОН безпосередньо поговорить з педагогами, які вийдуть на акцію протесту. Так, до освітян вийдуть одразу 2 заступники Міністра освіти і науки України — Любомира Мандзій та Єгор Стадний.

Наступного тижня — з 4 до 10 листопада — на базі Комітету ВРУ з питань науки, освіти та інновацій депутати спільно з МОН планують працювати саме над формулюванням статті 24 законопроєкту щодо оплати праці вчителів. У межах цих зустрічей будуть пропрацьовані усі правки, включно з тими, що подані партією “Голос”.

Нагадуємо, що 30 травня 2019 року Верховна Рада України ухвалила в першому читанні законопроєкт про «Повну загальну середню освіту». З основними новаціями проєкту закону можна ознайомитись за посиланням.

Визначено 7 областей, що змагатимуться за можливість побудувати сучасний центр професійної досконалості

Пон, 10/28/2019 - 10:57

Львівська, Вінницька, Запорізька, Миколаївська, Полтавська, Рівненська та Чернівецька області змагатимуться за 20 мільйонів євро, які будуть спрямовані в 4 з цих регіонів для будівництва по 1 центру професійної досконалості. Про це розповіла Міністр освіти і науки України Ганна Новосад на відкритті конференції  «Туринський процес 2018-2020».

У кожній з обраних пілотних областей на можливість стати центром професійної досконалості претендує по 3 заклади професійної освіти. З відповідним переліком можна ознайомитись тут.

«Я вітаю усі області, що отримали можливість стати пілотними в нашому великому проєкті “EU4Skills”. Згодом до вас приїде експертна місія KfW для відбору 4 закладів, які завдяки європейській інвестиції у 20 млн євро стануть Центрами професійної досконалості. Ще 20 млн євро проєкту планується спрямувати у ці регіони для побудови менших об’єктів у межах інфраструктури професійної освіти. Також плануємо вишукати додаткові кошти з держбюджету для того, щоб центр професійної досконалості був у кожній з обраних областей», — відзначила Ганна Новосад.

Вона також нагадала, що МОН має попередні домовленості з Європейським Інвестиційним Банком, який готовий надати Україні низьковідсоткову позику в 50 млн євро. Ці кошти будуть спрямовані на побудову відповідної інфраструктури в областях, що не змогли увійти до переліку пілотних.

Довідково:

Для модернізації системи підготовки кваліфікованих кадрів 17 грудня 2018 року було підписано Угоду між Україною та Європейською Комісією про фінансування Програми «EU4Skills: Кращі навички для сучасної України». Загальний обсяг фінансування — 58 млн євро.

Це кошти на модернізацію інфраструктури, закупівлю обладнання, створення центрів професійної досконалості, навчання майстрів та вчителів, розроблення нових освітніх стандартів тощо.

Сторінки