Новини з Педпреси

Педагогічна преса: все про освіту в Україні та світі.
Адреса URL: https://pedpresa.ua
Оновлено: 10 хв 41 сек тому

Завтра визначать пороговий бал з англійської, іспанської, німецької, французької мов та біології

5 годин 26 хв тому

19 червня о 10:00 розпочнеться засідання експертної комісії при Українському центрі оцінювання якості освіти з визначення порога «склав/не склав».

На засіданні буде встановлено поріг «склав/не склав» з англійської, іспанської, німецької, французької мов та біології.

Поріг «склав/не склав» – це мінімальна кількість тестових балів, яку за виконання сертифікаційної роботи має набрати учасник, щоб скласти зовнішнє незалежне оцінювання та мати можливість брати участь у конкурсному відборі до закладів вищої освіти України.

До складу експертної комісії при Українському центрі оцінювання якості освіти входять фахівці з числа працівників Міністерства освіти і науки, Національної академії наук, Національної академії педагогічних наук, Українського та регіональних центрів оцінювання якості освіти, закладів загальної середньої освіти, вищої освіти та інших установ і організацій.

Засідання експертної комісії в режимі онлайн транслюватиме українське національне інформаційне агентство «Укрінформ»

Результати учасників за шкалою 100–200 і в 12-бальній шкалі (з предметів, результат яких зараховується як оцінка за ДПА) будуть завантажені на інформаційні сторінки учасників зовнішнього незалежного оцінювання 20 червня.

Драйвова наука для школярів в ХПІ

6 годин 32 хв тому

В НТУ «Харківський політехнічний інститут» відбувся фестиваль науки «Hands on Science». Він став завершенням другого сезону двотижневої інтенсивної школи STEMcamp School НТУ «ХПІ». Сотня школярів з Харківського регіону, а також Запорізької та Кіровоградської областей представили гостям свої наукові проекти. За час літньої STEM-школи вони спроектували макети «розумного будинку» і електростанції, сконструювали роботів, розробили технологію створення фарб, бенгальських вогнів, молекулярної кухні, прототип електричного генератора автономної зарядки телефону, навчилися очищати воду від домішок, створювати 3D-моделі, та багато іншого.

Відкриваючи захід, ректор НТУ «ХПІ» Євген Сокол привітав учасників, гостей фестивалю. «Сьогодні важлива подія. Ми підбиваємо підсумки двотижневої STEMcamp School, де на практиці ви познайомилися з особливостями фізики, хімії, математики, інженерії. Я не сумніваюся, що це було дуже цікаво і ми побачимо роботи, які ви зробили своїми руками. STEM-освіта розвивається по всьому світу, тому що інженерія — основа розвитку будь-якої держави».

Після офіційного відкриття фестивалю, учасники STEMcamp School, які працювали в невеликих командах, презентували свої 19 наукових проектів за напрямами: енергетика, екологія, фізика, електроніка, робототехніка, хімія, 3-D моделювання.

Так, школяр Олексій Межибецький, який працював в команді «енергетиків», презентував проект «Електростанція своїми руками». Він розповів, що участь в STEM-школі йому сподобалася: «Не шкодую, що провів тут час. Протягом останніх чотирьох днів ми робили проект. Ми паяли, робили підрахунки і обчислення потрібних нам даних. Було дуже цікаво».

Учениця школи №45 Ксенія працювала над проектом «Рука-маніпулятор» — це робот, який можна використовувати у важкодоступних місцях, переносити дрібні об’єкти: «У нас команда з чотирьох осіб. Ми розробляли робота на кафедрі промислової електроніки. Збирали його один день, а наступні два дні писали програму».

Серед учасників STEMcamp School-2019 були школярі, які прийшли на проект вдруге. Представник однієї з команд-хіміків Микита Лукаш відзначив: «Хотілося просто продовжити. Перший рік проекту я підтримав повністю. Він мені дуже сподобався, мені захотілося зануритися в цей драйв ще раз. У минулому році ми робили мило, пофарбоване власними барвниками — власного синтезу. А цього року у нас «кольорова хімія».

Учень школи №131 Володимир Куренков також був учасником першого сезону STEM-школи. Цього разу він працював над «бенгальськими вогнями». «Це дуже цікавий проект особливо у напрямку хімії. У школі вона більше наближена до програми, а тут у нас повна свобода дій. Будь-який об’єкт, який ми хочемо вивчити, нам доступний. Тут дуже дружня атмосфера. Було легко працювати. Якщо в наступному році пройду відбір, то буду брати участь ще раз», — поділився враженнями Володимир Куренков.

Один з організаторів STEMcamp School доцент кафедри органічного синтезу і нанотехнологій НТУ «ХПІ» Сергій Петров сказав, що такий науковий табір для школярів — унікальний проект ХПІ. Головна мета — показати ті можливості, які є в хлопців та дівчат. «Учасники демонструють проекти, які зробили своїми руками за час навчання в нашому таборі. Вони працювали за тими напрямами, які їм подобалися. Перед ними попереду вибір їх майбутнього життя. Наше завдання показати, ким вони можуть стати, які перспективи дають ті знання, які вони отримують. А також, що це цікаво. Важливим є те, що їм це подобається», — сказав Сергій Петров. Він додав, що рівень проектів дітей дуже високий. Крім того, деякі школярі-учасники минулого року в цьому сезоні вирішили стати волонтерами проекту, допомагати новачкам.

Ментор школи за напрямом фізики доцент НТУ «ХПІ» Ксенія Мінакова зазначила, що всі учасники STEMcamp School — мотивовані діти, які хочуть щось дізнатися, спробувати нове. Вона пояснила, що перший тиждень школи — лекційний, щоб вони могли розібратися з напрямами і вирішити, що ж їм цікаво, а на другий — розробляти проекти: «Ментори готують список можливих робіт, а учасники після лекцій обирають, що ж їм цікаво. Ми завжди враховуємо вибір дітей. Наприклад, на першому тижні вони хотіли одні проекти, а прослухавши лекції — могли поміняти свою думку. Тому в якихось командах у нас більше дітей, в якихось трохи менше. Тут відбувається поділ, як у хорошій стартап-групі», — сказала Ксенія Мінакова.

За словами організаторів, проект STEMcamp School триватиме й надалі. Він доступний для всіх дітей, в тому числі, з особливими потребами.

Більше фото можна подивитися на сторінці прес-служби ХПІ в Facebook.

Довідка:

STEMcamp School НТУ «ХПІ» — інтенсивна літня школа для дітей, організована в 2018 році молодими вченими НТУ «ХПІ за підтримки Посольства США в Україні. Слухачами першого сезону школи були 100 школярів м. Харкова та області. Протягом 10 днів вони працювали з вченими вишу та розробляли свої проекти.

Організатори STEMCamp School-2019 — Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут», ГО «Об’єднання молодих вчених НТУ «ХПІ» за підтримки Харківської обласної державної адміністрації.

Офіційна сторінка #STEMcampSchool в Facebook: www.facebook.com/STEMcampschool/

Абревіатура STEM розшифровується як «Science, Technology, Engineering and Mathematics» — наука, технологія, інженерія і математика. Ці напрями лежать в основі цієї методики освіти. При цьому дисципліни вивчаються не окремо, як зазвичай, а в комплексі. Велике значення має практичне застосування отриманих знань. Дитина не просто знайомиться з новими напрямами розвитку точних наук та інженерії, а вчиться реалізовувати вивчене на практиці.

ЄФВВ/ЄВІ: як дізнатися адреси пунктів тестування

7 годин 31 хв тому
Сьогодні, 18 червня, у «Кабінеті учасника ЄФВВ/ЄВІ» розміщено запрошення-перепустки, у яких зазначено адреси пунктів тестування. Доступ до кабінету учасника здійснюється за номером екзаменаційного листа та пін-кодом, зазначеним у ньому.

 

Радимо учасникам ЄФВВ/ЄВІ самостійно сформувати й завчасно роздрукувати запрошення-перепустку: цей документ обов’язковий для допуску на пункт тестування.

Основна сесія ЄВІ відбудеться 2 липня, ЄФВВ — 4 липня.

Зверніть увагу! Основна сесія єдиного вступного іспиту проводиться у дві зміни (початок першої зміни – о 10:00 год., другої – о 14:00 год.).

Допуск вступників до пункту тестування буде розпочато о 9.15 / о 13.15 і припинено за 10 хвилин до початку тестування.

Для входу до пункту тестування учасник має показати:

  • екзаменаційний листок;
  • документ, що посвідчує особу (серія (за наявності) та номер якого зазначені в екзаменаційному листку);
  • запрошення-перепустку.

Як врятуватися від спеки

Пон, 06/17/2019 - 14:30

Літня спека завдає дискомфорту, виснажує і може нашкодити здоров’ю. Як «не закипіти» в спекотні дні, перебуваючи вдома, в офісі, в транспорті, на вулиці?

Перегрівання призводить до теплових і сонячних ударів, зневоднень, загострень хронічних захворювань і може вивести з ладу будь-кого, незалежно від віку та стану здоров’я.

Пропонуємо вам взяти на озброєння прості поради, які допоможуть адаптуватися до аномальних проявів літа, зберегти сили для повсякденних справ і, головне, не погіршити здоров’я в спекотні дні.

Як одягатися в спеку

У спекотну погоду на вас має бути якомога менше одягу. Віддавайте перевагу легкому одягу з натуральної бавовни. Бажано, щоб він був світлих тонів, вільного крою. Такий одяг вбирає вологу, не прилипає до тіла, якщо ви спітніли, пропускає повітря. Відмовтеся від нарядів із блискітками та стразами – вони притягують сонячні промені. Нижня білизна теж не повинна  бути тугою або містити синтетику.

Виходячи на вулицю, одягайте на голову панамку, капелюх або косинку. Добре, якщо головний убір має широкі поля. Відмінний варіант взуття в спеку – в’єтнамки або сандалі на низькій підошві. Але тривале носіння взуття на плоскій підошві може викликати плоскостопість. Взуття теж повинно бути зручним, адже в спеку ноги нерідко набрякають.

На вулиці носіть сонцезахисні окуляри.

Що пити і їсти в спеку

Як згадувалося вище, в спеку високий ризик зневоднення. Тому важливо стежити за своїм питним режимом. Однозначної відповіді на запитання, скільки рідини треба пити влітку, немає. Орієнтуйтеся на потреби свого організму.

Кращим напоєм для поповнення запасів рідини є чиста прохолодна вода. На відміну від інших, вона не містить зайвого цукру і барвників. Добре втамовують спрагу гарячий зелений чай, компоти, морси.

Відмовтеся від алкоголю в спеку – він створює додаткове навантаження на серце. Пиво та  напої з кофеїном  сприяють зневодненню.

У спеку намагайтеся скоротити кількість солі, солоних продуктів, консервів, прянощів, смаженої їжі, м’яса і жирів, борошняного та солодкого. Віддавайте перевагу овочам і фруктам. Їжте невеликими порціями і частіше, страви не повинні бути гарячими.

Як врятуватися від спеки вдома

Якщо у вас вдома є кондиціонер, спека вам не страшна. Якщо його немає, забезпечте циркуляцію повітря в приміщенні за допомогою вентилятора.

Ввечері та вночі залишайте вікна або кватирки відчиненими. Щоб за день приміщення не нагрівалося, використовуйте щільні штори або жалюзі. Бажано, щоб внутрішні двері в будинку були відкриті – так повітря циркулюватиме з кімнати в кімнату.

Зверніть увагу, що працюючі електричні прилади та апаратура, а також плита та освітлювальні лампи нагрівають приміщення. Використовуйте їх тільки по мірі необхідності.

Хороший спосіб охолодити приміщення – зволожити повітря в ньому. Це можна зробити, поставивши в кімнатах ємності з водою, зволоживши на ніч килими, гардини (за допомогою пульверизатора). Також можна вивісити в приміщеннях змочені водою рушники.

Намагайтеся обполіскуватися під теплою водою якнайчастіше (мило чи інші засоби не треба часто використовувати). Допомагають також і ванни для ніг.

Як вижити у спеку в офісі без кондиціонера

Щоб доїхати до роботи і «не зваритися» дорогою, візьміть із собою пляшку прохолодної води і пийте потроху. В задушливому транспорті може згодитися віяло.

У більшості людей немає можливості прийняти душ на роботі, але завжди можна охолонути, періодично змочуючи зап’ястя і руки до ліктів холодною водою. У період літньої спеки жінкам варто зменшити використання косметики і парфумів до мінімуму, щоб не заважати шкірі дихати.

По можливості, в спекотні дні не виходьте на вулицю з 11.00 до 18.00. В цей час небезпечна не тільки висока температура повітря, а й активність сонця.

Перед тим, як вийти на вулицю, прийміть прохолодний душ. Можна трохи окропити одяг водою із пульверизатора.

Рекомендується носити з собою вологі серветки, щоб освіжити шкіру та видалити з неї пил. Допоможе освіжитися і розбризкування термальної води. Якщо ви перебуваєте на вулиці в спеку, намагайтеся бути в тіні. На деякий час можна сховатися від спеки в установах, де є охолоджувальні системи повітря (торгові центри, магазини, кінотеатри).

Перші ознаки перегріву і зневоднення – загальна слабкість, запаморочення, головний біль, апатія, втрата апетиту, нудота, безсоння, знижена фізична активність. Якщо ви помітили в себе такі симптоми, краще якомога швидше звернутися до лікаря.

У ЛККЕіП обговорили проблеми реформування та вплив інновайцій на діяльність підприємства

Пон, 06/17/2019 - 13:54

На базі Львівського торговельно-економічного університету відбулася ХVІ науково-практична конференція студентів закладів вищої освіти Укркоопспілки «Інноваційні процеси і їх вплив на ефективність діяльності підприємства».

Організатор заходу Навчально-методичний центр “Укоопосвіта” Центральної спілки споживчих товариств України.

Директор департаменту кадрової політики, освіти і науки, директор НМЦ “Укоопосвіта”, к.е.н. Лідія  Войнаш привітала учасників конференції та побажала їм плідної наукової роботи.

На конференції  обговорили актуальні питання економічного розвитку національної економіки та розглянуті проблеми подальшого її реформування на основі впровадження інновацій у діяльність вітчизняних підприємств.

Наукова тематика робіт учасників конференції охопила низку актуальних для подальшого розвитку економіки України питань. Молоді науковці досліджували стан та проблеми розвитку малого бізнесу в Україні, запровадження інновацій в діяльності підприємств, висвітлили досягнення в інноваційній сфері різних галузей економіки, проаналізували недоліки та запропонували шляхи покращення економічної діяльності як в регіоні, так і в економіці загалом так і споживчій кооперації зокрема.

Науково-практична конференція стала майданчиком для апробації досліджень студентів кооперативних закладів освіти. На конференцію було подано 34 наукові доповіді.

Львівський кооперативний коледж економіки і права на конференції представили Наталія  Мекелита «Проблеми та перспективи розвитку електронної комерції в Україні» (науковий керівник Лідія Марчишин), Наталія Відзівашець «Вплив реклами в Інтернеті» (науковий керівник Оксана Кашуба), Тетяна Колесник «Інновації у сфері готельно-ресторанного бізнесу» (науковий керівник Марія Василишин ), Віталія Шелест «Правове регулювання відносин у соціальних мережах» (науковий керівник Людмила Бачинська).

Лідія Войнаш звернула увагу на високий науковий рівень наукових досліджень учасників конференції та велике практичне значення представлених результатів. У свою чергу, ректор університету, професор Петро Куцик подякував за ґрунтовні і цікаві дослідження та побажав успіхів в подальших наукових звершеннях.

Михайло Голубка, прес-секретар по роботі зі зв’язків з громадськістю та ЗМІ Львівського кооперативного коледжу економіки і права

 

 

Дівчат запрошують на Хакатон «Hack4Good: як зацікавити дівчат у STEM» 

Пон, 06/17/2019 - 12:28

CSR Ukraine, експертна організація Центр “Розвиток КСВ” (ініціатива #ДівчатаSTEM) і Фонд Народонаселення ООН в Україні за фінансової підтримки Посольства Республіки Естонії в Києві запрошують дівчат 18-22 років з Донецької, Луганської та Запорізької областей взяти участь у Хакатоні «Hack4Good: як зацікавити дівчат у STEM»

Згадайте себе у шкільні роки. Чи подобались вам STEM-предмети? Чого вам не вистачало в шкільні роки, щоб ця любов до фізики та математики продовжувалась довго-довго? Дослідження показують, що дівчата приділяють менше уваги вивченню STEM-предметів (наука, технології, інженерія та математика) через гендерні стереотипи. За даними дослідження Ureport/UNICEF/UNFPA, 23,2% дівчат невпевнені у своїх силах, а 17,1 % вважають, що STEM – це чоловіча сфера. У результаті у STEM-професіях, які є престижними і високооплачуваними, працюють тільки 23% жінок.

Давайте разом це змінимо і зробимо шкільну STEM-освіту неймовірно цікавою для дівчат.

Що дає участь у проекті дівчатам?

  • Шанс створити нові інноваційні додатки для вирішення соціальної проблеми – збільшення дівчат в STEM;
    • Знайомство з надихаючими жінками в галузях STEM;
    • Семінари від компаній-партнерів та подарунки.

Дедлайн для подання заявок 30 червня 2019 р. Сам хакатон відбудеться 17-19 липня у м. Маріуполь.

Організатори відшкодовують учасницям транспортні витрати, забезпечують проживання та харчування.

Як стати учасницею проекту?
1) описати свою мотивацію;
2) подати електронну онлайн заявку до 30 червня включно https://forms.gle/8445hSU7zmTA4tQw6

Експертне журі з представників компаній-організаторів та партнерів відбере 35 учасниць для участі у фінальному заході хакатону у м. Маріуполь. Про результати відбору буде оголошено 5 липня на Фейсбук-сторінці Дівчата STEM.

З будь-яких питань щодо участі у хакатоні, звертайтесь за телефоном (044) 292 02 48, або пишіть на e-mail stem@csr-ukraine.org

 

 

Київ виділив 2,5 млрд грн на підготовку до нового навчального року

Пон, 06/17/2019 - 11:24

У місті вже розпочато процес підготовки до навчального року, щоб до 1 вересня встигнути завершити заплановані ремонтні роботи і, серед іншого, створити всі умови для реалізації Нової української школи. Про це повідомила директор Департаменту освіти і науки Олена Фіданян під час виступу на розширеному засіданні Колегії КМДА.

«У рамках підготовки до 1 вересня у закладах освіти заплановано відремонтувати 330 дахів, фасадів, харчоблоків, місць загального користування тощо. Також у цьому році планується здійснити реконструкцію шести та термомодернізацію семи закладів освіти. Серед них: 3 школи, 9 садочків та 1 стадіон», – зазначила Олена Фіданян.

Вона додала, що загалом місто передбачило 1,1 млрд грн на 12 традиційних програм, що реалізуються районними в місті Києві державними адміністраціями з урахуванням індивідуальних потреб закладів освіти.

«Найбільше коштів районами міста заплановано на підготовку до нового навчального року, більше 200 млн грн – на протипожежні заходи, третє місце по виділенню коштів посідає загальноміська програма «Новий освітній простір», – зазначила директор Департаменту освіти і науки.

Зазначимо, що наразі найкращі показники з освоєння коштів за загальноміськими програмами у Дніпровському, Шевченківському та Оболонському районах.

Як працюватимуть вечірні школи та як отримати прискорену освіту: набуло чинності Положення про інституційну форму здобуття освіти

Пон, 06/17/2019 - 10:24

Відтепер школи зможуть організовувати для дітей мережеву форму здобуття шкільної освіти – це дозволить будувати індивідуальну траєкторію школярам, а також самій школі пропонувати учням цікавіші форми навчання. Крім цього, пропонуються нові підходи до роботи вечірніх шкіл. Усе це передбачено Положенням про інституційну форму здобуття загальної середньої освіти (наказ зареєстрований у Міністерстві юстиції за № 547/93518 від 22.05.2019), що набув чинності 14 червня 2019 року.

Про це розповіла Міністр освіти і науки Лілія Гриневич під час спілкування з пресою у ДНЗ «Хмельницький центр професійно-технічної освіти сфери послуг».

 «Серед новацій цього Положення – механізм впровадження мережевої форми здобуття освіти. Це дає школі реальний інструмент для взаємодії із закладами культури, фізкультури і спорту, міжшкільними ресурсними центрами та іншими суб’єктами освітньої діяльності. Навчання за мережевою формою може організовуватись як для всього класу (групи), коли у закладі, наприклад, немає вчителя, а окремі уроки може надавати профільний гурток чи організація з хорошими спеціалістами, так і для окремих учнів, які вже десь додатково навчаються. По суті, це розширює доступ дітей до різних ресурсів і можливостей, ефективно використовуючи їхній час», – розповіла Лілія Гриневич.

Запропонувати педагогічній раді закладу впровадити мережеву форму можуть як учні і батьки, так педагогічні працівники та інші заклади, які зацікавлені у такій співпраці.

Механізм такий: базовий заклад та партнер укладають договір, у якому буде визначено освітню програму та її компоненти, що забезпечуватимуться у взаємодії, механізми фінансування, використання ресурсів та інші умови їхньої співпраці.

Однак потрібно розуміти, що це не вичерпний механізм, і для побудови індивідуальної освітньої траєкторії розроблятимуться й інші формати.

Змінено й підхід до роботи вечірніх шкіл.

«До цього часу учні, які не могли навчатися за денною формою, робили це тільки у вечірніх школах. Відтепер на вечірній формі можна буде отримати освіту з 14 років у будь-якій звичайній школі, що відкриє на своїй базі таку форму навчання. Також освіту можна буде отримати прискорено у 10-11 (12) класах, але тільки якщо учень продемонструє достатній та високий рівень навчальних досягнень (від 7 та до 12 балів)», – пояснила Міністр.

Для вечірніх шкіл це означає, що вони зможуть продовжити функціонувати як заклади загальної середньої освіти, в яких організовано вечірню форму здобуття освіти. Для цього необхідно внести відповідні зміни до назви закладу, статуту та затвердити це засновником.

 

Реформа оплати праці освітян – найбільше переваг отримають вихователі, молоді вчителі та майстри

Птн, 06/14/2019 - 10:28

Чинна система оплати праці педагогів – вихователів, учителів, майстрів, викладачів – породжує величезну нерівність. Це потрібно змінити, тому МОН підготувало реформу оплати праці. Про це розповіла Міністр освіти і науки Лілія Гриневич сьогодні, 13 червня 2019 року, в межах прес-підходу в загальноосвітній школі I-III ступенів у селі Сосонка Вінницької області.

«Потрібно відходити від єдиної тарифної сітки, яка породжує величезну різницю в оплаті праці між молодими і досвідченими вчителями, між дошкільниками, майстрами та вчителями. Суть реформи в тому, що ми не лише загалом підвищуємо зарплату, але й вирівняємо ці величезні дисбаланси. Ну, наприклад, у нас надзвичайно низька зарплата дошкільників, хоча їхня робота не простіша за вчительську. Чи різниця між молодим і досвідченим учителем. Коли молодий спеціаліст приходить у школу, він має мінімальну зарплату. Залишившись на декілька років, вчитель йде. Тому ми й задумали зробити цю зміну. Я представила її Прем‘єр-міністру Володимиру Гройсману, і він традиційно готовий підтримати освіту.  Однак ця новація може йти тільки разом з новим бюджетом. Тому, на превеликий жаль, через дочасні вибори впровадження цього підвищення зарплат під загрозою. Теперішні  парламентські вибори надзвичайно важливі для освітньої сфери. Адже бюджет та освітні закони приймаються в парламенті. Саме парламент обирає Уряд, якому продовжувати започатковані зміни. Там мають бути фахові люди, які знають свою роботу, а також мають політичну волю продовжувати освітні реформи»,- зазначила Лілія Гриневич.

Для підвищення на наступний рік потрібно додаткові 25 млрд грн.  Але загалом для впровадження змін потрібно буде більше інвестицій, які зростатимуть поетапно до 2023 року.

«Ця трансформація йтиме разом з порічним планом підвищення зарплати для всіх педагогів. Наша ціль – вийти до 2023 року на рівень чотирьох прожиткових мінімумів мінімальної зарплати педагога. Тобто йдеться про всіх освітян, які зараз оплачуються, починаючи з 9 тарифного розряду»,- пояснила Міністр.

Харківський IT Кластер створив методичку для вступників

Чтв, 06/13/2019 - 13:10

Напередодні вступної кампанії Kharkiv IT Cluster створив методичку для тих, хто планує приїхати вчитися до Харкова з інших міст. Завданням методички є допомога абітурієнтові не загубитися у великому мегаполісі, вчасно подати оригінали документів до вишу і провести з користю вільний час. З дизайном і оформленням допомогла одна з найбільших компаній-учасниць Кластеру.

Методичка містить наступну інформацію:

  1. Про виші Харкова, де можна отримати освіту в сфері IT: їх місцезнаходження, спеціальності, освітні програми, посилання на сайти.
  2. Про пересуванні містом: схема метро, ​​маршрути трамваїв, тролейбусів, автобусів, маршруток і служб таксі.
  3. Де переночувати? Це питання особливо хвилює тих, хто приїхав до Харкова. Методичка відповість на питання, де можна зупинитися за невелику платню.
  4. Де поїсти? Питання харчування стає другим за частотою. В методичці є відповідь і на нього у вигляді добірки популярних місць як для перекусу, так і повноцінного обіду.
  5. Де відпочити? Процес вступу до вишу є цілком нервовим. Харків сповнений місць, де можна помилуватися краєвидами і зняти напругу, безкоштовно або дуже недорого.

Крім цього методичка надає інформацію, куди звернутися за медичною допомогою, як купити квитки додому на поїзди і автобуси, щодо банківських установ, перевірених агентств нерухомості, щоб абітурієнти не стали жертвами шахраїв.

“Харків студентське місто і місто можливостей, потрібно тільки до них уважно придивитися. Тут можна отримати чудову фундаментальну освіту, а потім працювати в будь-якій сфері IT проектувати роботів, писати софт для європейських перевізників або великих американських корпорацій, створювати малюнки для комп’ютерних ігор та багато іншого. І головне: для того, щоб успішно реалізуватися в світі технологій, не потрібно їхати за кордон”, говорить виконавчий директор Харківського IT Кластеру Ольга Шаповал.

Харківській IT індустрії у наступні 6 років буде потрібно додатково 25 тисяч молодих фахівців. І тепер вступати до вишів Харкова стало не тільки престижно, але і дуже зручно.

Методичка доступна за посиланням.

Довідка про Kharkiv IT Cluster: Kharkiv IT Cluster – громадська організація, яка з 2015 року об’єднує провідні IT-компанії, місцеву владу і виші для впровадження комплексних змін в IT-екосистему міста. На сьогоднішній день Kharkiv IT Cluster – це понад 70 партнерів і успішних IT-компаній, які складають третину галузі в регіоні.

Мета організації – сформувати в Харкові сприятливу для IT-бізнесу середу, завдяки реалізації проектів в сфері освіти, просування міста як провідної IT-локації, розвитку IT-community, співпраці в сфері будівництва офісів та інфраструктури. Місія організації: розвиток комфортного середовища для зростання технологічного бізнесу в регіоні. Більше інформації: https://it-kharkiv.com

 

 

40 найкращих студентів вишів уперше отримають стипендії імені Героїв Небесної Сотні 

Чтв, 06/13/2019 - 12:21

Цього року 40 кращих студентів вишів вперше отримають академічні стипендії імені Героїв Небесної Сотні – їхні кандидатури відібрала Конкурсна комісія, куди, зокрема, увійшли представники родин Героїв.

Відповідний протокол та список переможців були опубліковані 12 червня 2019 року, на сайті МОН. 

Найближчим часом це рішення має бути затверджене наказом МОН, а виплата стипендій почнеться з 1 вересня. Щомісяця протягом одного навчального року стипендіати отримуватимуть 2480 грн (для ЗВО ІІІ-ІV р.а.) або 1900 грн (для ЗВО І-ІІ р.а.).

«Цими стипендіями ми хочемо підтримати активну й цілеспрямовану молодь, яка не стоїть осторонь важливих суспільних процесів, а навпаки – докладає всіх зусиль, щоб їх основою були ті цінності, за які боролися Герої Небесної Сотні. І в той же час це – наша шана Героям, які загинули за вільне майбутнє України. Усі номінації названі на честь наймолодших Героїв Небесної Сотні», – зазначила Міністр освіти і науки Лілія Гриневич.

Так, призначено по 5 стипендій за спеціальностями:
  • «Агроінженерія» – імені Героя Небесної Сотні Дмитра Пагора;
  • «Архітектура та містобудування» – імені Героя Небесної Сотні Олександра Плеханова;
  • «Інженерія програмного забезпечення» – імені Героя Небесної Сотні Сергія Байдовського;
  • «Психологія» – імені Героя Небесної Сотні Юрія Дяковського;
  • «Економіка» – імені Героя Небесної Сотні Дмитра Чернявського;
  • «Військове управління (за видами збройних сил)» – імені Героя Небесної Сотні Івана Тарасюка.

По 3 стипендії за спеціальностями:

  • «Географія» – імені Героя Небесної Сотні Ігоря Костенка;
  • «Сценічне мистецтво» – імені Героя Небесної Сотні Сергія Нігояна.

По 2 стипендії за спеціальностями:

  • «Фізична терапія, ерготерапія» – імені Героя Небесної Сотні Василя Мойсея;
  • «Залізничний транспорт» –імені Героя Небесної Сотні Владислава Зубенка.

Як пояснив голова Конкурсної комісії Юрій Кращенко, загалом Урядом було засновано 50 стипендій Героїв Небесної Сотні – по 5 за десятьма спеціальностями.  Однак на конкурс за деякими спеціальностями було номіновано менше кандидатів, ніж передбачено стипендій, або ж вони не відповідали загальним вимогам.

Так, претендувати на стип13ендію могли:

  • студенти, які досягли значних успіхів у навчанні та/або науковій, громадській, спортивній (творчій) діяльності та отримали право на академічну стипендію, займають рейтингові позиції в межах 10 % перших за стипендійним рейтингом;
  • курсанти, які досягли значних успіхів у навчанні та/або науковій, громадській, спортивній (творчій) діяльності, мають зразкову військову дисципліну.

Кожен ЗВО міг подати одного кандидата за кожною спеціальністю. Відповідний відбір проводив вищий колегіальний орган студентського (курсантського) самоврядування.

Важливо, що призначення стипендій здійснюється за результатами літньої сесії, тож виші мають після її закінчення підтвердити право кандидатів на академічну стипендію. Від їхньої оперативності залежить, наскільки швидко МОН зможе остаточно затвердити рішення Конкурсної комісії.

Довідково: 2019 року на здобуття стипендії імені Героїв Небесної Сотні заклади вищої освіти номінували 92 студентів. Допущено до конкурсу згідно з формальними вимогами було 80 студентів. З них Конкурсна комісія відібрала 40 стипендіатів.

У склад комісії увійшли члени родин Героїв Небесної Сотні Інна Плеханова, Володимир Біланюк, Віталій Зубенко, Світлана Дяковська, Роман Мойсей, Микола Тарасюк, а також представники міністерств, що мають у підпорядкуванні ЗВО – Міністерства освіти і науки, Міністерства культури, Міністерства охорони здоров’я. Очолив комісію голова Ради молодих вчених при МОН Юрій Кращенко.

ЗНО-2019. Пороговий бал з фізики

Чтв, 06/13/2019 - 11:59

Експертна комісія при Українському центрі оцінювання якості освіти з визначення порогу “склав/не склав”, на засіданні 13.06.2019 встановила пороговий бал з фізики – 13

Засідання експертної комісії при Українському центрі оцінювання якості освіти з визначення порогу “склав/не склав” з 3 предметів – математики, фізики, української мови та літератури.

Опубліковано Міністерство освіти і науки України Четвер, 13 червня 2019 р.

Україна планує продовжити співпрацю з США у сфері науки та технологій – рішення КМУ

Чтв, 06/13/2019 - 11:55

Україна має намір продовжити співпрацю зі Сполученими Штатами Америки у сфері науки та технологій. Це дозволить вченим обох країн працювати над спільними двосторонніми дослідженнями, брати участь у міжнародних конкурсах та програмах. Проєкт Угоди про продовження міжурядового співробітництва було ухвалено 12 червня 2019 року, під час засідання Уряду.

Угода про співробітництво у сфері науки та технологій між Україною та США була підписана у грудні 2006 року. Вона створила правове підґрунтя для співпраці вишів, науково-дослідних центрів, а також окремих вчених у науково-технічній сфері. Базовий текст документа передбачає, що для продовження співпраці на наступні 5 років партнери мають надати офіційні письмові згоди.

Наразі українська сторона ініціювала продовження співпраці і має отримати відповідь від американських партнерів.

У межах угоди про співробітництво України та США вчені можуть отримати кошти для реалізації та впровадження своїх ідей. Так, щороку проходить конкурс українсько-американських науково-дослідних проєктів, реалізація яких триває протягом 2 років. Торік, наприклад, він проходив за такими пріоритетними галузями:

  • аграрні науки (хвороби рослин, які загрожують безпеці продовольства або мають високі економічні наслідки);
  • альтернативна енергетика (включно з фотовольтарикою та біопаливом).

За 7 років двостороннього співробітництва опрацьовано 25 проєктів. З них 17 повністю реалізовано, 4 – проходять другий етап впровадження, ще 4 – отримають фінансування в межах цьогорічного конкурсу.

Нововведення ЗНО-2019: визначено адаптивний поріг “склав/не склав”

Чтв, 06/13/2019 - 11:18

Сьогодні, 13 червня відбулося засідання експертної комісії з питань визначення результатів зовнішнього незалежного оцінювання, що використовуються під час прийому до навчальних закладів, при Українському центрі оцінювання якості освіти.

Цьогорічним нововведенням буде розумне пристосування процедури переведення тестових балів з української мови і літератури для осіб з особливими освітніми потребами, які здобувають(ли) повну загальну середню освіту мовою, що не належить до слов’янської групи мов, або мовою корінних народів, та мають кількість тестових балів, меншу за поріг «склав/не склав».

Для таких осіб  встановлено адаптивний поріг (нижчий за звичайний), а всі тестові бали між адаптивним порогом і пороговим балом «склав/не склав», будуть переводитися в рейтингову оцінку «100 балів».

Поріг «склав/не склав» ЗНО з української мови та літератури у 2019 році становить 23 бали, а адаптивний – 14 балів

ЗНО-2019. Визначено пороговий бал “склав/не склав” з української мови і літератури

Чтв, 06/13/2019 - 11:00

Сьогодні, 13 червня відбулося засідання експертної комісії з питань визначення результатів зовнішнього незалежного оцінювання, що використовуються під час прийому до навчальних закладів, при Українському центрі оцінювання якості освіти.

Експерти визначили поріг «склав/не склав» з української мови і літератури – 23

За оперативною інформацією регіональних центрів оцінювання якості освіти, участь у тестуванні з української мови і літератури взяли 339 753 особи, що становить 97,2 % від загальної кількості зареєстрованих. 58 учасників ЗНО не змогли потрапити до пунктів тестування через запізнення, 131 – через відсутність одного з обов’язкових документів.

До складу експертної комісії входять фахівці — працівники Міністерства освіти і науки України, Національної академії наук, Національної академії педагогічних наук, Українського і регіональних центрів оцінювання якості освіти, закладів освіти та інших установ і організацій.

Нагадаємо, що у 2018 році  пороговий бал “склав/не склав” для тесту ЗНО з української мови і літератури становив – 23.

ЗНО-2019. Пороговий бал ЗНО з математики

Чтв, 06/13/2019 - 10:46

Експертна комісія при Українському центрі оцінювання якості освіти з визначення порогу “склав/не склав”, на засіданні 13.06.2019 визначило прохідний бал з математики – 11

 

До складу експертної комісії входять фахівці — працівники Міністерства освіти і науки України, Національної академії наук, Національної академії педагогічних наук, Українського і регіональних центрів оцінювання якості освіти, закладів освіти та інших установ і організацій.

 

Засідання експертної комісії при Українському центрі оцінювання якості освіти з визначення порогу “склав/не склав” з 3 предметів – математики, фізики, української мови та літератури.

Опубліковано Міністерство освіти і науки України Четвер, 13 червня 2019 р.

ЗНО – 2019. Прохідний бал ЗНО з української мови та літератури

Чтв, 06/13/2019 - 10:45

Експертна комісія при Українському центрі оцінювання якості освіти з визначення порогу “склав/не склав”, на засіданні 13.06.2019 визначило прохідний бал з української мови та літератури – визначається (див відео) 23 чи 25 ?

 

До складу експертної комісії входять фахівці — працівники Міністерства освіти і науки України, Національної академії наук, Національної академії педагогічних наук, Українського і регіональних центрів оцінювання якості освіти, закладів освіти та інших установ і організацій.

 

Засідання експертної комісії при Українському центрі оцінювання якості освіти з визначення порогу “склав/не склав” з 3 предметів – математики, фізики, української мови та літератури.

Опубліковано Міністерство освіти і науки України Четвер, 13 червня 2019 р.

ЗНО в магістратуру свідчить, що в багатьох вишах дають низьку якість юридичної освіти – час впроваджувати жорсткіші вимоги

Чтв, 06/13/2019 - 10:01

Найближчим часом Кабмін розгляне Концепцію реформування юридичної освіти, яка передбачає жорсткіші механізми для поліпшення якості юридичної освіти в Україні. Про це йшлося на презентації аналітичного звіту за результатами вступних іспитів у магістратуру за технологією ЗНО 2018 року за участі Міністра освіти і науки Лілії Гриневич та Міністра юстиції Павла Петренка 12 червня 2019 року, в межах Міжнародної конференції «Розбудова системи забезпечення якості вищої освіти в Україні».

 

 «Дослідження, презентоване тут сьогодні, дає нам з вами важливі сигнали, які ми мусимо враховувати в подальшому плані своєї роботи. Наприклад, ми бачимо, що минулого – 2018 року – контингент вступників став не сильнішим, а слабшим, порівняно з 2017 роком. Ми сподівалися, що 2017 рік стане першим і останнім, коли пороговий бал склав/не склав буде штучно занижений, враховуючи, що тестування було лише на початку свого формування. Однак 2018 року пороговий бал підняти не вдалося, а кількість вступників, яка його не подолала, помітно зросла», – розповіла Лілія Гриневич.

Вона також назвала знаковим низький рівень володіння іноземною мовою серед вступників у магістратуру.

«Програми вивчення іноземних мов потребують поліпшення. Нас комплексно не задовольняє стан володіння іноземною мовою юристами та держслужбовцями, що здебільшого вступають на спеціальність «Публічне управління та адміністрування». Під час вступу юристів, які складають іспити вже кілька років, нема жодної позитивної динаміки у володінні мовою. Ми спостерігаємо, що впродовж навчання на бакалавраті спеціальності «Право» студенти подекуди навіть втрачають рівень володіння мовою, який мали після випуску зі школи. І саме на цій конференції вчора була презентована наша робота з Британською Радою, яка спрямована на вирішення цієї ситуації», – відзначила Міністр.

Павло Петренко наголосив, що шкода від роботи непрофесійного юриста може бути глобальнішою та серйознішою за лікарську помилку, тому якість юросвіти відіграє вирішальне значення.

«Зараз є низка вишів, що створили юридичні факультети виключно для заробляння грошей, які мають зовсім інші профілі, з повагою до авіаційних, технічних та кулінарних вишів. За результатами дослідження ми бачимо, що вони не можуть дати якісної освіти студентам. А ті університети, що вкладають час, гроші та зусилля у розвиток цього напряму, вони випускають фахових юристів, у яких немає проблем з працевлаштуванням. Ми разом з МОН просуваємо Концепцію реформи юридичної освіти у нашому Уряді, вона передбачає механізми, які вплинуть на якість юридичної освіти», – повідомив Павло Петренко.

Так, проєкт Концепції передбачає жорсткіші вимоги до акредитації освітніх програм за спеціальністю «Право». Також мають бути підвищені вимоги до рівня прохідного балу для вступу на юридичні спеціальності. Буде змінений і зміст освіти – на базі сучасного професійного стандарту розроблятимуться нові освітні стандарти.

Концепція серед іншого передбачає впровадження єдиного кваліфікаційного іспиту після магістратури. Він перевірятиме підготовку юриста загалом як щодо тих компетентностей, які юрист мав отримати на бакалавраті, так і магістратурі.

Уряд схвалив концепцію реформування профосвіти до 2027 року

Чтв, 06/13/2019 - 09:07

Передача управління та фінансування на місця, створення мережі центрів досконалості, нові стандарти та модернізація інфраструктури – такі зміни закладені в концепцію “Сучасна професійна (професійно-технічна) освіта”, яку 12 червня 2019 року, схвалено на засіданні Кабміну. Документ визначає ключові напрями реформи до 2027 року.

“Реформа профосвіти супроводжуватиметься не лише масштабною модернізацією інфраструктури, а й зміною стандартів та навчанням майстрів і вчителів, що викладають у профтехах. Зараз ми маємо близько 180 навчально-практичних центрів у всій країні, на базі яких учні можуть працювати з сучасним обладнанням, а заклади – проводити підвищення кваліфікації та заробляти додаткові кошти. Але цього недостатньо, щоб забезпечити нашу економіку якісними фахівцями. Тому в концепції ми виписали реальні кроки та механізми для оновлення сфери. Вони допоможуть вивести профосвіту на інший рівень, зробити її привабливою для молоді, а також дадуть поштовх до професійного розвитку педагогів”, – зазначила Міністр освіти і науки Лілія Гриневич.

Загалом зміни проходитимуть за трьома напрямами:

  • фінансування;
  • якість освіти;
  • державно-приватне партнерство.

Передбачається, що фінансування та управління закладами перейде на обласний рівень. Разом з тим, заклади отримають більшу автономію у частині використання фінансів, зможуть самостійно залучати додаткові ресурси на покращення інфраструктури, працювати за власними освітніми програмами.

Отримавши адміністративні повноваження, місцева влада зможе самостійно оптимізувати мережу, наприклад, об’єднуючи кілька профтехів в один багатопрофільний заклад. Органом, який здійснюватиме нагляд за розподілом коштів між закладами, а також сприятиме співпраці закладів з бізнес-партнерами, будуть новостворені регіональні ради профосвіти.

Оновити навчальний зміст планується через розробку стандартів профосвіти. Новим також буде створення мережі кваліфікаційних центрів, які проводитимуть оцінку та визнання результатів навчання, підтвердження професійних кваліфікацій тощо.

Серед інших механізмів підвищення якості освіти – збільшення практичної складової навчання. Для цього в закладах оновлять матеріально-технічну базу, а до проведення занять майстри зможуть залучати фахівців з досвідом реальної роботи на підприємствах.

Для поглиблення державно-приватного партнерства концепція передбачає розвиток дуальної форми освіти та залучення роботодавців до освітнього процесу, наприклад, через спільне оцінювання учнів.

Однією з новацій є створення мережі Центрів професійної досконалості. Планується, що це будуть інноваційні осередки з сучасним обладнанням, майданчиком для комунікацій, навчання та обміну досвідом. Там працюватимуть спеціалісти, які, зокрема, допомагатимуть школярам визначитися з професією, учням та випускникам профтехів – працевлаштуватися за фахом, а досвідченим фахівцям – пройти перенавчання, отримати часткову кваліфікацію або нову освіту.

Відкриття центрів планується, зокрема, за рахунок коштів європейського проєкту “EU4Skills”. Він передбачає, що Україна отримає грант у розмірі 58 млн євро для впровадження змін.

Нагадаємо, що ВРУ ухвалила законопроєкт “Про фахову передвищу освіту”.

ВНТУ налагоджує співпрацю з International Mind Education Institute, Південна корея

Срд, 06/12/2019 - 17:13

Ректор International Mind Education Institute, професор Ryu Euigyu мав візит до ВНТУ, де підписав відповідні документи з очільником університету, професором Володимиром Грабком

31 травня відбулася зустріч ректора ВНТУ професора Володимира Грабка з ректором International Mind Education Institute професором Ryu Euigyu (Республіка Корея).

Під час зустрічі було презентовано досвід Південної Кореї у розробленні та впровадженні різноманітних освітніх, навчальних та виховних програм, зокрема впровадження MIND-освіти і залучення іноземних експертів та викладачів.

Обговорили питання міжнародного співробітництва та підписали відповідний Меморандум.

Ректор ВНТУ Володимир Грабко був особисто запрошений на 8-й міжнародний World Education Leaders Forum, що проходитиме у Південній Кореї цьогоріч у липні.

У зустрічі брали участь проректор ВНТУ Віктор Мізерний, член ради International Mind Education Instituteу східноєвропейському регіоні Єгор Єгоркін та регіональний представник International Mind Education Institute у західній Україні Геннадій Олексієнко.

 

За інформацією ПРЕС-ЦЕНТР ВНТУ

Сторінки